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Programme Intégré E-LEarning
36452626005 - Session 26.001
Date à venir

Temps total prévu sur le cours: 300
N° de programme DPC: 36452626005
Année Civile de participation: 2026
Numéro de Session: 26.001
Numéro d’action DPC: 36452626005
Prérequis pour participer: Cette action de DPC concerne les hépato-gastro-entérologues au cours de leur formation continue.
Le public ciblé: Médecins spécialisés en hépato-gastro-entérologie
Orientation visée: 31 : Bon usage des médicaments
Le contexte de l’action:

Les inhibiteurs de la pompe à protons (IPP) sont commercialisés depuis 1989 et représentent l’une des classes thérapeutiques les plus prescrites en ville et à l’hôpital. Longtemps considérés comme dénués de toute toxicité en raison de leur spécificité d’action au niveau des pompes à protons gastriques, les IPP sont depuis quelques années incriminés dans la survenue d’effets indésirables en rapport, soit avec l’achlorydrie induite, soit avec des effets extra-gastriques. Même si les effets secondaires considérés comme bénins sont les plus fréquents et généralement réversibles à l’arrêt du traitement, des effets plus sévères mais plus rares peuvent, à l'échelle d'une population fortement exposée à ces médicaments, devenir significatifs en termes de santé publique. Au cours de ces dernières années, les communautés médicale et scientifique ont pris la mesure des effets indésirables potentiels d’une classe thérapeutique dont l’efficacité antisécrétoire gastrique et la sécurité d’emploi supposée ont été à l’origine de l’explosion du nombre de prescriptions. Selon la commission de transparence de l’HAS (réévaluation des IPP, 2009), 60% des prescriptions d’IPP réalisées en France sont faites hors autorisation de mise sur le marché (AMM). En milieu hospitalier, le respect des indications, des modalités d’administration et la pertinence des prescriptions d’IPP sont loin d’être parfaits, une large utilisation des IPP ne correspondant pas aux recommandations thérapeutiques en vigueur. 

Par ailleurs, la prescription des IPP augmente avec l’âge et plus de 80% des utilisateurs d’IPP au long cours ont plus de 50 ans. Le risque de iatrogénie est bien entendu augmenté dans cette population plus exposée aux comorbidités et polymédications. Une étude récente menée dans une population de sujets âgés de 70 ans et plus hospitalisés a montré que près de 60% des sujets étaient sous IPP à l'admission, l'indication du traitement par IPP n’étant justifiée que chez 52% d'entre eux.  De plus, les auteurs précisent que les traitements inappropriés par IPP au long cours pourraient, chez les sujets âgés, augmenter le risque de ré-hospitalisation liée à la survenue d'effets indésirables des IPP.

La prescription d’IPP consiste, comme pour tout autre médicament, à évaluer la balance bénéfice/risque de son administration.  Ainsi, le bon usage des IPP regroupe le respect des indications, l’adaptation de la posologie à la dose minimale efficace, la reconsidération du traitement à chaque prescription et fait partie de notre responsabilité médicale permettant de limiter la survenue d’effets indésirables. La connaissance de ces effets peut permettre de les prévenir, de les détecter et de les prendre en charge précocement de façon adaptée.

Les objectifs pédagogiques:

A  la fin de la formation, l’apprenant sera capable de :

  1. Maîtriser le contexte actuel des prescriptions d’IPP et les enjeux de leurs bons usages

  2. Prescrire correctement les IPP

  3. Apprécier les indications de l'AMM, les indications pertinentes et les non indications

  4. Etablir les effets secondaires des traitements par IPP au long cours

  5. Evaluer les risques de la sous prescription

Déroulé pédagogique:

La formation est un programme intégré non présentiel : la FMC se déroule en E-Learning et la partie EPP (Evaluation des Pratiques Professionnelles) se déroule à distance également sur la plateforme de formation du CEFA-HGE avec des outils de communication permettant d’échanger à tout moment entre les apprenants et avec les enseignants.

Le parcours se présente en 3 unités consécutives :

  1. la session en E-Learning est organisée en premier, permettant aux apprenants d’acquérir les connaissances.
  2. Puis, une deuxième unité avec une activité de Test par Concordance de Script (TCS), sur la plateforme de formation, afin d’évaluer les pratiques des apprenants. Une restitution individuelle est organisée sous forme de feedback (avec les réponses des panélistes et du participant).
  3. Enfin, la 3ème unité sera organisée en classe virtuelle avec une synthèse complète et un temps d’échanges entre le formateur et les participants.
Tarif: 429,40 €
Cours en vedette: Non
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